Lernen & Lehren Zukunftssichere Ergotherapie

Vertreterinnen der TUNING Task Force des ENOTHE Boards bei einer Präsentation auf dem Kongress

Der erste europäische Ergotherapie Kongress in Krakau zeigt Perspektiven der Disziplin auf, doch Deutschland droht den Anschluss zu verlieren...

Serie: Chronische Schmerzen Schmerz ist Energie am falschen Ort

Ein Interview mit einer Erfahrungsexpertin zu Perspektiven, Erfahrungen, Strategien und Möglichkeiten, mit Schmerzen im Alltag umzugehen

Lernen & Lehren Was tun?

Studierende befragten Gewerkschafter_innen zu Arbeitsbedingungen in der Sozialen Arbeit

Serie: Chronische Schmerzen Das Schmerzgedächtnis ist ein mieser Verräter

Schmerzerleben und Schmerzbewältigung – ein Artikel von Studierenden aus dem Wahlmodul „Bewältigung chronischer Schmerzen”

...und dann kam Corona Kommunikation und Beteiligung erhalten

Hilfe zur Erziehung unter Pandemie-Bedingungen

Podcast Wissen erzählen

Julia Huber im Interview über ihre neue Podcastreihe "Gesundheit studieren"

...und dann kam Corona Come Together Online

Pandemiebedingt konnten im Wintersemester keine Abschlussfeiern stattfinden. Der Studiengang Soziale Arbeit Online hat seine Veranstaltung deswegen digital durchgeführt

...und dann kam Corona „Ich hatte das gesamte Semester über keinen persönlichen Kontakt zu meinen Kommiliton_innen.“

Isabel Klein erzählt im Interview über Tests auf Blackboard, fehlenden Austausch mit Sitznachbar_innen und anderen Herausforderungen im Online-Semester

...und dann kam Corona Zwischen Küche und Wohnzimmer

Studentin Isabella Theilig über ihre Erfahrungen im Online-Semester 2020

...und dann kam Corona „Ich habe versucht, meinen Lebensrhythmus zu ändern.“

Bêwar Kaya ist im Juni 2017 aus Nordkurdistan nach Deutschland geflohen und seitdem politischer Asylsuchender. Im Interview erzählt er, warum er sich für das Pre-Study Programm der ASH Berlin entschieden hat und wie er das Online-Semester erlebt

Kommentar Innovationsstau in der Gesundheitsbildung der Therapieberufe

Kommentar zum vorgelegten Referentenentwurf und zur „ergebnisoffenen Verlängerung akademischer Strukturen bis 2026“