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Forschung Wie können Demokratiebildung und Partizipation im Alltag inklusiver Ganztagsschulen gelebt werden?

Die Teilnehmenden der Tagung sitzen im Audimax der ASH Berlin und schauen in Richtung Bühne. Auf der Bühne steht Prof. Dr. Michael Brodowski und hält einen Vortrag. Im Hintergrund ist eine große Leinwand zu sehen, auf der steht "Pädagog:innentag 2026"

Rückblick auf den 4. Berliner Pädagog:innentag und Fachtag des Fachbereichs II an der ASH Berlin

| Charlene Röhl, Stephan Köster

Peer-Forschung Eltern fragen Eltern

Geteilte Entscheidungsmacht? Ein Forschungsprojekt bezieht Eltern als Forscher/-innen mit ein und erprobt so die Partizipation als Forschungsstil

| Ina Schaefer und Gesine Bär

Berufswege von Frauen Frauen in der Wissenschaft

Neues Projekt zur Förderung des Wissenschaftlichen Personals – Berufswege von Frauen* in wissenschaftlichen und befristet bezahlten Tätigkeiten

| Bettina Völter

Frühe Mathematik Mathe für die Kleinsten

Die Kompetenzen angehender frühpädagogischer Fachkräfte im Bereich früher Mathematik werden in dem Kooperationsprojekt Pro-KomMa: Professionalisierung des frühpädagogischen Studiums im Bereich Mathematik gemeinsam von ASH, HU und FU Berlin untersucht

| Aljoscha Jegodtka

Augensteuerung Drei Jahre EyeTrack4all

Bilanz eines spannenden Projekts zur Vergrößerung der Anwender/-innengruppen für augengesteuerte unterstützte Kommunikation

| Ingrid Kollak, Maxine Saborowski, Claudia Nuss und Lena Grans

Verbraucherschutz Geflüchtete stärken

Das Projekt MigrV hat Empfehlungen zur Stärkung von Verbraucherschutzrechten für Geflüchtete erarbeitet

| Theda Borde und Min-Sung Kim

Research, Forschung Why music? Because it is so important to the life of the kids!

Eindrücke von einer Feldforschung zu Community Music in den USA

| Elke Josties

Tagungsbericht Den Blick auf das „Feld“ öffnen

Bericht von der 4. Tagung Soziale Diagnostik „Diagnostisches Fallverstehen“ in Berlin

| Antje Gobel

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