Lernen & Lehren Gemeinsam die Bibliothek weiterentwickeln

Auf dem Foto ist Joachim Dinter zu sehen, der neben der Feedback-Pinnwand im Foyer der Bibliothek steht.

Wie die Bibliothek der ASH Berlin Nutzer_innen in die Umgestaltung ihrer Räume einbeziehen will.

Neuerscheinung Dialogische Qualitätsentwicklung in den Frühen Hilfen und im Kinderschutz

Neue Schriftenreihe des berufsbegleitenden weiterbildenden Masterstudiengangs Kinderschutz der ASH Berlin

Lernen & Lehren Im Schreib-Workshop mit Maxi Obexer

oder: Warum die Wirklichkeit nach verschiedenen literarischen Formen verlangt

Lernen & Lehren Der digitale Geist ist aus der Flasche

Die Debatte: Lehrformate nach Corona – Für mehr Online-Lehre

Lernen & Lehren Die Eingebundenheit des „ganzen Menschen“ ermöglichen

Die Debatte: Lehrformate nach Corona – für mehr Präsenzlehre

Lernen & Lehren AI, big data and blockchain: Transforming The Social into The Digital?

Reflections on digital transformation and social justice

Lernen & Lehren Sieben Strategien für einen leichteren Hochschulstart

Lerneinschränkungen, ADHS, Care-Arbeit, nebenbei jobben: Wie das Studium trotz Beeinträchtigungen und Benachteiligungen entspannt gelingt

Lernen & Lehren „Wir schaffen eine Verbindung zwischen Arbeits- und Privatleben“

Im Interview: André Heinz und Christine Blümke, die mit dem „Teacher of the Year Award“ für herausragende Onlinelehre ausgezeichnet wurden

Lernen & Lehren Austausch, Vernetzung und Organisationswissen neuer Lehrbeauftragter stärken

Einmal pro Semester findet eine Informationsveranstaltung zu organisatorischen Fragen und Bedarfen rund um den Lehrauftrag statt

Lernen & Lehren Neuerscheinung: „Schmerzmanagement auf einen Blick“

Das Gesundheits-Fachbuch von ASH-Professorin Dr. Claudia Winkelmann und Dr. med. Anke Görgner beleuchtet die CanMEDS-Rolle "Medical Expert"

Lernen & Lehren Klausurtag der Kommission für Studium und Lehre

Auf der Agenda standen die Zukunftsthemen der LSK und die Entwicklung von Leitlinien zum Umgang mit generativer KI in Studium und Lehre