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Lernen & Lehren Zukunftssichere Ergotherapie

Vertreterinnen der TUNING Task Force des ENOTHE Boards bei einer Präsentation auf dem Kongress

Der erste europäische Ergotherapie Kongress in Krakau zeigt Perspektiven der Disziplin auf, doch Deutschland droht den Anschluss zu verlieren...

| Elke Kraus

Lernen & Lehren „Ende in Sicht“ – BKS 17 liest und tanzt in der Lettrétage

Ein Rückblick: Der Jahrgang 17 des Masterstudiengangs Biographisches und Kreatives Schreiben verabschiedet sich

| Barbara Bleckmann

Hochschulleben, Lernen & Lehren Geschütztere Räume etablieren

Mit geschützteren Räumen an der ASH Berlin gegen sexualisierte Diskriminierung und Gewalt. Vorüberlegungen für ein Schutzkonzept.

| Lea Hinzmann, Kim Hofeditz - INPUT

Lernen & Lehren Im Seminar Betriebliches Gesundheitsmanagement durch die „Arbeitsschutz-Brille“ geschaut

Studierende des Bachelorstudiengangs Management und Versorgung im Gesundheitswesen besuchten im Seminar die ASH-Baustelle am Kokoschkaplatz.

| Claudia Winkelmann

Nachhaltigkeit Climate Challenge ist gestartet!

Einen Monat lang klimafreundlichere Handlungsweisen ausprobieren und so mehr über strukturelle Nachhaltigkeitstransformationen erfahren.

| Yannick Liedholz und trASHform

Lernen & Lehren Gemeinsam die Bibliothek weiterentwickeln

Wie die Bibliothek der ASH Berlin Nutzer_innen in die Umgestaltung ihrer Räume einbeziehen will.

| Joachim Dinter

Neuerscheinung Dialogische Qualitätsentwicklung in den Frühen Hilfen und im Kinderschutz

Neue Schriftenreihe des berufsbegleitenden weiterbildenden Masterstudiengangs Kinderschutz der ASH Berlin

| Regina Rätz und Tim Wersig

Lernen & Lehren Im Schreib-Workshop mit Maxi Obexer

oder: Warum die Wirklichkeit nach verschiedenen literarischen Formen verlangt

| Mareike Mischke im Austausch mit Sonja Knecht und Yann Pouget

Lernen & Lehren Der digitale Geist ist aus der Flasche

Die Debatte: Lehrformate nach Corona – Für mehr Online-Lehre

| Benjamin Fuchs, Luzi Beyer, Annina Böhm-Fischer

Lernen & Lehren Die Eingebundenheit des „ganzen Menschen“ ermöglichen

Die Debatte: Lehrformate nach Corona – für mehr Präsenzlehre

| Francesco Cuomo, Marion Kußmaul, Arnd Pollmann, Thomas Schäfer, Johannes Verch, Christian Widdascheck

Lernen & Lehren AI, big data and blockchain: Transforming The Social into The Digital?

Reflections on digital transformation and social justice

| Michael Kubach, Karl Steinacker

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