Bildung zu vielfältigen geschlechtlichen und sexuellen Lebensweisen gewinnt zunehmend an Bedeutung. Doch wie kann Pädagogik Lernprozesse für Kinder und Jugendliche ermöglichen, ohne (ungewollt) Stereotype und hierarchische Verhältnisse zwischen den Lebensweisen zu reproduzieren? Wie kann sie eine Auseinandersetzung mit der vorherrschenden heteronormativen Ordnung anregen?
Als Ergebnis eines Forschungsprojekts im Jugend Museum Berlin Schöneberg bietet das Buch theoretische Perspektiven, empirische Erkenntnisse und Orientierungslinien für die Praxis. Es ist das Ergebnis des vom IFAF Berlin geförderten Projekts VieL*Bar. Das Forschungsprojekt wurde in Zusammenarbeit der ASH Berlin und HTW Berlin mit dem Jugend Museum Schöneberg durchgeführt.
Die Autor_innen:
Mart Busche, Alice Salomon Hochschule Berlin
Prof. Dr. Jutta Hartmann, Alice Salomon Hochschule Berlin
Prof. Dr. Tobias Nettke, Hochschule für Technik und Wirtschaft Berlin
Uli Streib-Brzic, Hochschule für Technik und Wirtschaft Berlin, Deutschland
Heteronormativitätskritische Jugendbildung
Reflexionen am Beispiel eines museumspädagogischen Modellprojekts
Mart Busche, Jutta Hartmann, Tobias Nettke, Uli Streib-Brzic
Transcript Verlag 2019
220 Seiten. 29,99 Euro
ISBN 978-3-8376-4241-4
